導讀：高中生如何提高自己的科學素養(yǎng)？ （1）高中養(yǎng)成教育：

科學素養(yǎng)是指人的綜合素養(yǎng)，并不是單純的學習成績好就是素養(yǎng)高，但是最少應該是學生有一種愛學習的動力，同時教師也應該提高自己的素養(yǎng)，業(yè)務水平，轉變學習方式，教育體制改革也很關鍵！

一，教師是培養(yǎng)人才的主角，教育方式，教學的成功，取決于教師對教學內容的準確把握，教學手段的合理應用，也應該根據具體情況靈活運用不同的教學方法，不能生搬硬套，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生的同步發(fā)展。

二，學生在家庭中受到的教育和熏陶也是非常關鍵的，應該給學生提供一個良好的家庭氛圍，學習好的同時，人格的健全更加重要，積極向上，健康快樂，這里的健康必須是身心健康，善于溝通，善于觀察，善于表達，善于學習，善于參與！尊重，感恩，獨立，提高各方面的能力，提高綜合素養(yǎng)！

三，教師和學生之間建立信任，尊重，和諧的關系也至關重要，讓學生愿意學，愿意參與學校各種活動，讓教師和學生共同進步，提高，真心期盼像我們那個年代（我是70后）要求德智體美勞全面發(fā)展，均衡發(fā)展，讓全民重視教育，少年強則國強?。?！

（1）高中養(yǎng)成教育：

這個問題首先受制于高中生的身份限制，大多數的高中生還處于懵懂的階段，主要的人生目標是為了迎接高考，所以培養(yǎng)素質素養(yǎng)基本上沒時間，所以大多數的學生高中畢業(yè)后并不具備這個素養(yǎng)。如果說人生目標堅定且有一定的資源和精力那是可以考慮科學素養(yǎng)的培養(yǎng)問題，這個主要要有導師來帶，或者父母來領路，科學是嚴謹而要求高的，一般學生和家長也不具備這樣的基本功，因此建議師從物理，化學老師，多請教他們，多設計一些實驗方案并做完實驗，請老師指導，隨著經驗的積累，慢慢科學素養(yǎng)也會逐漸提高，但是這個是入門，要想進一步提高，那還需要進一步深造，去攻讀碩士，博士，成為科學家。

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