導(dǎo)讀：高中語文到底教什么？ 現(xiàn)在高中語文越來越重視文言文教學(xué)，可是孩子大學(xué)畢業(yè)后幾乎用不到，有什么用呢？

我認(rèn)為高中語文要教會(huì)學(xué)生以下知識(shí)和能力。

一、聽。聽課，聽力，傾聽。聽自然，聽社會(huì)，聽自己。

二、說。說話，對(duì)話，演講，溝通，口頭表達(dá)。

三、讀。朗讀，閱讀，讀課內(nèi)課外，讀自然人生。

四、寫。積累，模仿，練習(xí)，寫作。寫作文，寫隨筆，寫見聞，寫感受，寫心得。記真事，抒真情。

五、思。思考，構(gòu)思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。

六、美。學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)甄別，學(xué)會(huì)鑒賞，用美學(xué)滋養(yǎng)自己。善于分辨書本和生活中的真善美與假丑惡。學(xué)會(huì)用自己的雙手和心靈去創(chuàng)造美。

現(xiàn)在高中語文越來越重視文言文教學(xué)，可是孩子大學(xué)畢業(yè)后幾乎用不到，有什么用呢？

表面看似乎直接的用處不多，但實(shí)際上用處良多，會(huì)讓人終身受益！集中表現(xiàn)在三點(diǎn)，一是熟悉傳統(tǒng)文化，二是增強(qiáng)文化修養(yǎng)，三是知曉人生哲理。

一、熟悉傳統(tǒng)文化。教材選編的文言文，都是中國(guó)古代最經(jīng)典的各類著作，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓、精妙所在。身為一名中國(guó)人，了解熟悉五千年的中華傳統(tǒng)文化是首當(dāng)其沖、義不容辭的。通過學(xué)習(xí)，可以有效掌握大量的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)文化自信和民族自豪，做一個(gè)堂堂正正中國(guó)人！

二是增強(qiáng)文化修養(yǎng)。蘇軾有句名言，叫做腹有詩(shī)書氣自華。經(jīng)典的文章、詩(shī)歌讀多了，學(xué)好了，一個(gè)人地文化修養(yǎng)、舉止氣度自熱而然就會(huì)水漲船高，不斷提升。同時(shí)，豐富的文化知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，可以大幅提升一個(gè)人的寫作能力和工作水平，加速他的成長(zhǎng)、成才，幫助他學(xué)習(xí)工作中脫穎而出。

三是知曉人生哲理。傳統(tǒng)文化中匯集了中華民族幾千年的人生智慧，比如《易經(jīng)》、《論語》、《老子》、《莊子》、《史記》，等等，都是如此。通過學(xué)習(xí)文言文，可以做到書讀百遍，其義自現(xiàn)，從而掌握其中的精華所在，并通過內(nèi)化于心，外化于形，幫助自己更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值。

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