班主任是班集體的引領(lǐng)者，是班級的靈魂。優(yōu)秀的班主任會永遠(yuǎn)會和學(xué)生一起成長。用知識熏陶學(xué)生，用行動影響學(xué)生。抓住每一個閃光的教育契機(jī)，把愛、責(zé)任，種在學(xué)生的心里。

1、班主任用自己的人格魅力影響學(xué)生。

記得我剛剛上學(xué)時，老師就是我心中的太陽?老師是最公平的，老師是沒有不會的，老師是最偉大的。今日，我們作為人師，是否做到孩子心中的模樣？點點滴滴的行動，勝于泛泛的說教。說空話，大道理，收效甚微。親其師，才能信其道。雅斯貝爾斯曾說過，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在的影響著他們的心靈。

2、把握教育契機(jī)，改變教育方式。

記得幾年前，我校的開學(xué)典禮時值教師節(jié)之日，由于剛剛開學(xué)沒幾日，又由于在操場站了稍長一點點，隊伍后面的同學(xué)有些騷動。有的班主任返回班級后，批評了個別同學(xué)。我回班望著同學(xué)們興奮的神情，靜靜地注視了他們片刻后，動情地說：“同學(xué)們，今天是老師的節(jié)日，我知道你們一定有好多好多話想對老師說，我也和你們一樣。開學(xué)典禮上，我望著你們手中放飛的氣球，我想到了你們，這是老師和你們在一起過的最后一個教師節(jié)了，你們知道嗎？我有多么的不舍，我不愿放飛手中的氣球

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