中新網(wǎng)哈爾濱5月22日電(劉立靜 記者 史軼夫)在短短兩個小時里，參與者可經(jīng)歷從快樂童年、青春無悔、結(jié)婚典禮、成為父母、事業(yè)巔峰、臨終時刻等十余個人生重要環(huán)節(jié)，通過一系列對人生現(xiàn)實場景的模擬，讓學(xué)生在“人生分階”中，加強(qiáng)對生命歷程的體驗。22日，哈爾濱工程大學(xué)在學(xué)校啟航活動中心舉辦了一場別開生面的“人生分階”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。

與以往的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動不同，本次活動主要針對大一年級家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的學(xué)生進(jìn)行，吸引了300余名學(xué)生參加?；顒佑蓪W(xué)校助學(xué)服務(wù)中心和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心聯(lián)合主辦，學(xué)生組織“助夢團(tuán)”承辦。

哈工程學(xué)工處相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“我們舉辦這樣的活動，是為了對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶和資助真正落地，因為我們在具體工作中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生存在各種迷茫的心理狀態(tài)，所以，我們想在做好困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的同時，也要著重加強(qiáng)他們的心理援助，實施深入的心理幫扶活動?！?/p>

兩個小時演繹生命從開始到終止的過程，參與者按照10個主題環(huán)節(jié)的順序依次走完全程，經(jīng)老師引導(dǎo)和點評，體會該年齡階段所需要的心理成長，達(dá)到總結(jié)過去、珍惜現(xiàn)在、合理安排未來的目的?；顒又荚谕ㄟ^這樣大容量的互動，增強(qiáng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的趣味性，擴(kuò)大學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對心理輔導(dǎo)的接受度和受益面，也是對團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式的一種有益探索。

參與者表示，短暫的一天經(jīng)歷了漫長的生命歷程，思考每一階段需要完成的心理成長任務(wù)，促使獲得清晰的人生目標(biāo)，更好地規(guī)劃未來，能夠以更積極樂觀的態(tài)度面對困難和挫折。

在活動結(jié)束后，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分組情況和心理指導(dǎo)教師將固化不變，在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，各組心理指導(dǎo)教師將作為學(xué)生們的心理顧問開展長期、持續(xù)、定時的“1對1”或“1對N”心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)活動，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理建設(shè)搭建一個“心靈港灣”。

哈爾濱工程大學(xué)為全面提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體綜合素質(zhì)和能力水平，增強(qiáng)他們的歸屬感和凝聚力，于2015年9月成立了以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為主體的學(xué)生組織“助夢團(tuán)”。助夢團(tuán)秉承“有需求就有服務(wù)，有服務(wù)就有質(zhì)量” 的工作目標(biāo)，開展“定制式活動”，切實解決困難學(xué)生生活學(xué)習(xí)、人際交往、心理健康、科創(chuàng)實踐等方面存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生“自助-助人”的思想意識，將“服務(wù)育人，精準(zhǔn)資助”做細(xì)做實，全面助力困難學(xué)生成長，真正為他們圓夢導(dǎo)航。(完)

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